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幼儿园小班学习活动:三只熊搬新家

2020-08-07 05:57:30     来源:晨艺生活网

设计思路

“三只熊搬新家”的素材来自小班《学习活动》主题“三只熊的家”——用各种材料或玩具给大中小三只熊搭建一个家。该内容涉及两个学习重点:其一,关于大小、数量以及简单关系的知识与经验:其二,关于合理利用材料、玩具进行构造与搭建。我在分析教材的基础上,把这两个学习重点进行了整合,以实现教材赋予的要求。

分析本班幼儿的已有经验,在上学期的主题课程教学实施后,幼儿开始对各类学习活动产生好奇心和探索兴趣。在数学学习方面,他们已经初步学会对5以内的实物进行手口一致地点数、说总数,会区别、比较简单的数量关系,以及能认识长方形、正方形等图形,会简单拼搭。为此,本活动旨在让小班幼儿综合运用数学知识,在游戏情境中自主发现和主动探索,建构属于他们最近发展区的新经验。

活动中,我尽量让幼儿学会自己探究其中的奥秘,尝试自主建构。通过比较法、操作法,在感知物体数量、大小、形状以及与三只熊的关系中积累经验。在“三只熊的家”主题背景下,通过游戏,让幼儿感受、体验数学的有用和有趣,激发幼儿对数学学习的兴趣,努力体现《3~6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿数学教育的价值追求。再次,活动中通过与同伴一起搭建,让幼儿感受与他人共同游戏、共同学习的快乐。

活动目标

1.感知物体的大小与三只熊的关系,建构初步的数概念。

2.体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备

1.经验准备:会用长方形和正方形组合搭建,幼儿已经会用乐高积木搭建床、桌子等。

2.物质准备:3个栅栏上分别贴有大、中、小三只熊,12个塑封气球(上面印有桌子、床),6个大箩筐(3个分别装有桌面和“脚”、3个分别装有若干塑料方块),桌子和床的样式(PPT)。

活动过程

一、情境导入

今天我带你们到动物家去玩好吗

1.这是谁的家(三只熊的新家)

(1)哪个是熊爸爸?为什么

(2)哪个是熊宝宝?为什么

(3)熊妈妈比谁高?比谁矮?这句话有点长,谁会说(熊妈妈比熊宝宝高,比熊爸爸矮)

2.三只熊搬进了新家,可是房间里没有桌子、没有床,什么家具都没有。今天我们就来为三只熊做桌子和床,好吗?我们要做几张桌子呢(3张)?几张床呀(3张)

二、共同搭建

1.分组:每只熊只需要4个小朋友帮忙,请你们把话听完整后再去做准备。

(1)愿意为熊爸爸做事的小朋友,请把你的小椅子放在红火车上

(2)愿意为熊妈妈做事的小朋友,请把你的小椅子放在蓝火车上

(3)愿意为熊宝宝做事的小朋友,请把你的小椅子放在黄火车上。

2.出示样例:

(1)三只熊喜欢什么样子的桌子呢

(2)PPT出示桌子:这张桌子有几条腿(4条腿的方桌子)

(3)PPT出示床:三只熊喜欢什么样的床呢(有一个靠背和一个床板的)

3.分工:你想为三只熊做桌子还是床呢

(1)熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝那里有漂亮的气球,你可以去挑1个你最喜欢的气球,气球上面会告诉你,你是做桌子还是做床。

(2)每个小朋友去拿1个气球,拿好后请回到自己的座位上。

4.按气球上的提示两人一组搭建桌子或床:

(1)气球上显示做桌子的小朋友请举手?(熊爸爸2个……)

(2)气球上显示做床的小朋友请举手? (熊爸爸2个……熊妈妈2个……)

(3)三只熊要求两个小朋友为一组,一起搭一样东西,你们能两个人一起搭1张桌子,两个人一起搭1张床吗

(4)幼儿按气球上的要求两个人合作制作,并暂时将气球放在椅子下面。

三、动手操作

1.搭建桌子

(1)教师明确搭建要求:

A.搭桌子的材料在这里(靠窗)。

B.请将桌子搭在蓝点点的地方(提示搭建的位置)。

C.建构前思考:仔细看一看熊爸爸喜欢几号箩筐里的材料?熊妈妈、熊宝宝喜欢几号箩筐里的材料(提示:要求幼儿目测)

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

关键提问:

A.熊爸爸喜欢几号箩筐里的材料?为什么

B.你们选择的箩筐对吗?是不是分别适合三只熊的?是它们都喜欢的吗

C.哪张桌子最高?哪张桌子最矮?熊妈妈的桌子应该是什么样的呢

(3)小结:熊爸爸长得大,它用的桌子要又高又大,大桌子就要用大的材料熊宝宝个子小,所以可以用小桌子。这样搭出来的桌子才是适合三只熊的,是它们喜欢的。

2.搭建床

(1)教师明确搭建要求:

A.搭床的材料在这里(靠墙)。

B.请将床搭在黄点点的地方(提示搭建的位置)。

C.建构前思考:仔细看一看应该选择哪一个箩筐里的材料?搭床的时候数一数一共用了几块积木(提示:可以先观察图片)

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

关键提问:

A.三只床一样大吗

B.搭熊爸爸的床用了几块积木?(5块)

C.搭熊妈妈、熊宝宝的床用了几块积木呢

D.都用了5块积木,为什么搭出来的床会大小不同呢?你们发现了什么

(3)幼儿探索与发现:

幼儿可能回答:搭熊爸爸的床,用的都是长方形积木,所以床就大。搭熊妈妈和熊宝宝的床有长方形、有正方形。搭熊妈妈的床长方形用的多。搭熊宝宝的床正方形用的多……

搭熊宝宝的床

(4)小结:原来,搭三只熊的床分别都用了5块积木,因为选择的积木形状、大小不一样,所以搭出来的床大小也会不一样。

3.结束语:三只熊的新家有了桌子可以吃饭,有了床可以睡觉,真是太高兴了!它们要感谢你们,下次再请你们来帮忙。

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